EDUCACIÓN CONTEMPORANEA

  

TEÓRICO	IDEAL EDUCATIVO
Wolfang Ratke	DIDACTICA MODERNA
Juan Amos Comenio	PANZOFIA NATURALEZA ENSEÑAR A TODOS POR IGUAL
Bernardo Basedow	FILAN TROPISMO
Juan Federico Herbart	EDUCABILIDAD DEL EDUCANDO
Federico Froebel	EDUCACIÓN INTEGRAL
CRITICA CONSTRUCTIVA: Evidentemente podemos observar como la educación se ha revolucionado a lo largo de la historia y como estos autores hicieron aportes importantes vemos a Wolfang Ratke, advirtiendo la necesidad de enseñar el arte de enseñar para que los alumnos no aprendan a ciegas esto es la didáctica, y que decir de Juan Amos Comenio y su didáctica magna inspirado por el conocimiento de todo y para todos, Juan Federico Herbart su punto de partida es la educabilidad del educando es decir es decir la posibilidad del hombre a formarse otra aportación importante es la de Bernardo Basedow fue filantrópico porque su educación llevaba un sentido humanizan te además de Federico Froebel con su educación integral por ser religioso buscando una educación ideal, y podría mencionar más autores que dejaron su huella en la historia de la educación como Dewey, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Freire, Montessori, Piaget entre otros haciendo actualmente una conjugación de todos sus métodos ahora podemos tener o acceder  a una educación más completa y libre para todos, pues desde la edad antigua hasta hoy la educación ha mejorado cada día mas pero seguimos en busca de las formas más correctas de educar al hombre para su formación pues queremos formar parte de una educación o escuela nueva y que sea por competencias que abarque todos los campos ya sea laboral académica mente y pedagógica mente hablando, esta materia fue muy interesante lo que nos falto fue tiempo para seguir descubriendo cada vez más.

 

UGM

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

LP. JORGE ARMANDO MARTINEZ ROBERT

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 101

ESDRAS SOSA POXTAN

EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

09 DE DICIEMBRE DEL 2016

RESUMEN DE LA REFORMA Y CONTRARREFORMA EDAD MEDIA

REFORMA Y CONTRA REFORMA

El papa perdió fuerza en varios estados de la cristiandad debido a la aparición de las monarquías nacionales, esto sucedió porque se observó el ostento cuantioso en el que vivía durante el siglo XIV eso resto valor a la iglesia lo cual dio pie a la revuelta a lo que es la práctica de la iglesia contrastada con la fe, sus críticos proponían más coherencia con la práctica de la fe y con la teoría teología, algunas de las cosas que la iglesia hacia era vender beneficios a quienes podían pagarlas y tenía funcionando a obispos que nunca había tenido una formación como tal pienso personalmente que la religión para muchos hasta ahora sigue siendo un negocio e igual que en la edad media hasta ahora el vaticano y la iglesia han perdido credibilidad. En 1517 el papa león X agrego el impuesto de las indulgencias con el cual las personas pagaban una cuota para ser supuestamente perdonados de sus pecados y recibir el documento.

REFORMA DE LUTERO

Lutero creo una revuelta al cuestionar la legitimidad de las indulgencias así como de su venta en la capilla de Wittemberg, esta situación fue denunciada en Roma ante el papa León X, la reacción de Lutero fue una fuerte crítica al sistema religioso negando fortuitamente el papel de un cura o sacerdote como intermediario entre Dios y los hombres animando a que todos estudien la biblia de manera individual afirmando que es la fe la que salva de manera individual por este motivo fue excomulgado en 1520 por el papa, fue una reforma que realmente cambio el entorno en esa época ya que muchos personas se volvieron adeptos de Lutero campesinos y pobres hasta príncipes porque predicaba una iglesia pobre y afirmando que el estado es el que debería ser el administrador de la riqueza de la religión y las tierras a los campesinos por ello la gente veían más puro este cristianismo incluso estos clérigos podían casarse.

LA REFORMA ALEMANA

Tras la muerte de Lutero los protestantes se volvieron extremistas 1546 juan Calvino dio origen al calvinismo perseguían a los que no compartían sus ideas la característica principal de esta práctica fue que creían en la predestinación, esto se extendió en suiza, Holanda, Inglaterra, España entre otros, en Inglaterra surgió una controversia entre el rey y el papa pues se le quería obligar a anular su matrimonio esto hizo una mala relación entre Inglaterra y el papa. En 1534 un tratado firmado pone al rey de Inglaterra como máxima autoridad de la iglesia surgiendo la religión anglicana hasta hoy en día en Inglaterra.

LA CONTRARREFORMA

Debido a estos sucesos de la reforma, la iglesia se ajustó y la contrarreforma se extendió sobre todo en Italia, pues el estado monárquico apoyo a la iglesia y se unieron al vaticano. Mientras que los cristianos que no aceptaron la reforma de Lutero se reunión con el papa Paulo III en 1545  concilio que duro hasta 1563 refrenando el avance de los protestantes, en la reunión en Trento se dijo que el texto único y oficial de la iglesia es la biblia y se organizaron obispos y parroquias surgiendo los seminarios para su formación todo esto quedo en el oficio PROFESIÓN DE LA FE TRIDENTARIA.  Fue el fracaso de una política de conciliación entre católicos y protestantes, porque se surgen dos elementos que actualizan el pensamiento católico a nivel espiritual el misticismo a través de la imaginación y meditación la otra el movimiento reconquistador del terreno ganado por los protestantes con la fundación de la orden de los Jesuitas por Ignacio Loyola en 1534.       http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=133388 

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

LIC. JORGE ARMANDO MARTINEZ ROBERT

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 101

ESDRAS SOSA POXTAN

RESUMEN DE LA REFORMA Y CONTRARREFORMA

30 DE NOVIEMBRE DEL 2016

CUADRO COMPARATIVO DE LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA

Cuadro comparativo entre la alta y baja edad media

CUADRO COMPARATIVO
	ALTA EDAD MEDIA	BAJA EDAD MEDIA
Siglos que abarcó	Siglo VI d.C. a XI d.C.	Siglo XI - XIV
Economía	Feudos como actividad principal.	Ciudades con actividad comercial
Sociedad	Feudalista, Rey, Noble, Clero y Campesinos.	La burguesía.
Tipo de educación	Educación de la formación feudal.	Educación en el apogeo del feudalismo.
Tipo de conocimiento que se impartía	Escuelas religiosas, monasterios, Quadrivium y Trívium, aritmética, música, Geometría y astronomía. Gramática dialéctica y retórica.	Hijos y agremiados con orientación industrial y comercial para el oficio a través de la práctica, caballeresca.
Cultura	Cristianos en el Norte y Musulmanes en Al-Ándalus también judíos.	Extensión del Cristianismo, nacimiento de las universidades.
Copia y pega el vínculo donde publicaste tu cuadro (tu blog)

 

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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

LIC. JORGE ARMANDO MARTINEZ ROBERT

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 101

ESDRAS SOSA POXTAN

CUADRO COMPARATIVO DE LA ALTA Y BAJA EDAD MEDIA

29 DE NOVIEMBRE DEL 2016

Mi linea del tiempo, "Educación en la antigüedad"

Educación en la antigüedad. Historia de la Educación (resumen)

Características principales de la educación en la época antigua

Educación en la antigüedad

·         Antiguo oriente (5000 a.C. – siglo V d. C.)

Culturas: Mesopotámicos, Egipcios, Chinos, Indios, Fenicios, Hebreos,  Árabes, Indios Americanos, Persas Griegos y Romanos.

Practicaban el comercio, los metales y la alfarería, estas culturas se comunicaban vía marítima y carreteras.

 Estas culturas dividían sus clases sociales en:

-       Políticos y sacerdotes.

-       Ciudadanos.

-       Esclavos.

Su política era teocrática pues se creía que el rey era descendiente directo del dios de su cultura.

Los sacerdotes eras los más sabios.

 

Religión politeísta (humanos)

-       Dioses griegos, tenían pasiones humanas.

-       Dioses mesoamericanos eran de la naturaleza, sol, la luna etc.

Educación en Grecia:

-       Educación intelectual junto con la física, por clases sociales, era una sociedad jerarquizada por lo que la educación era para la elite. Los demás hombres que no tenían puestos aprendían oficios.

Educación en Atenas:

·         Escuela elitista.

·         iban niños de 7 años en adelante.

·         Materias: Humanidades, Deportes entre 12-14 años, 18 era efebos el gobierno les daba educación militar, política y a los 21 años ya tenían derechos.

Educación en Esparta:

·         Palestra: educación física en salto, lanzamiento etc.

·         Niños sanos se les daba a sus madres, los enfermos los arrojaban, entrenados para guerra desde los 7 años aprendían música, a los 13 vivían solos, a los 50 ocupaban cargos.

Educación Helenística:

·         Imperio de Alejandro Magno, creían que la educación era asunto del estado, como sugería platón.

·         Educación mixta, maestros de carácter, las niñas solo iban a la primaria.

·         Los varones eran efebos a los 18 y 20 años.

Educación en Roma.

·         Habían muchos esclavos, los enfrentaban a muerte surgiendo los Gladiadores. El gobierno regalaba pan para conseguir votos.

·         Rebelión por Espartaco, promulgaron leyes para evitar arbitrariedades.

Aculturación Griega:

-       Padres azotaban a sus hijos o asesinaban si eran problemáticos.

-       Madres enseñaban modales y costumbres con nodrizas.

-       Castigos corporales

   

    Aculturación Romana:

-       Obligatorio ir a la escuela.

Área de Conocimiento:

-       Alfabetos, gramática, música, matemáticas etc.

-       Un maestro para todas las materias con su libro en manos los alumnos leían y participaban.

-       Eran bilingües.